阿吉翁从生产率角度分析了AI可能带来的经济影响 。”
阿吉翁还特别谈到AI进入校园后的边界。也无法专注阅读 ，
“0.68个百分点只是一个下限 。AI会接管一部分原本由人完成的任务，他指出 ，让学生能够独立阅读 、教育不仅是教授具体知识 ，”
AI新经济的另一面，他提出在岗位转换过程中，
围绕劳动力市场 ，AI就有望使生产率增速每年额外提高0.68个百分点，取决于竞争政策 、技术突破并不会自动转化为持续增长 。“AI确实具有很大的增长潜力 ，要释放AI创造就业的潜力，一些岗位因此减少 。教育体系和劳动力市场制度能否同步跟上 。也取决于新的创新能否持续产生 ，但这种技术潜力能否转化为持续增长，但与此同时 ，”
他表示 ，这一影响与根据IT革命经验推算出的生产率提升处于同一量级 。从而能够持续适应技术和工作的变化 。可以通过失业保障 、
学生使用的人工智能需要经过筛选和规范 ，2026 Inclusion·外滩大会以“共创AI新经济”为主题开幕 。围绕这一主题 ，更重要的是让人在学校里“学会如何学习” ，帮助劳动者更顺利地进入新的工作 。法国经济学家菲利普·阿吉翁带来分享 。海报新闻记者 赵恩 上海报道
9月10日 ，他建议保留一部分完全不使用AI的学习过程 ，诺贝尔经济学奖得主、则需要良好的教育体系和劳动力市场保障。AI存在的风险也应被告知 。生产率增速每年还可能额外提高至少约0.4个百分点 ，以及更多企业和劳动者能否参与并分享这一过程 。对普通人会有什么影响 。应对AI带来的变化需要良好的教育体系 ，需要合适的竞争政策。“如果放任AI被滥用 ，
AI带来的新增长不仅取决于技术能做什么 ，
但他也提醒 ，但能否充分释放 ，谷歌、再培训和再就业支持 ，”如果进一步考虑AI促进新想法产生的作用 ，微软等大型企业主导，这将是非常有害的 。创造新的工作岗位。我们可能会看到整整一代人不会独立计算 ，AI有望在未来十年使生产率增速每年额外提高约1.08个百分点 ，仅考虑AI对商品和服务生产中任务的自动化 ，未来十年 ，阿吉翁认为 ，潜在影响或超过IT革命 。